La classe inversée ?

. LA CLASSE INVERSEE ? Une exploitation des 3 temps forts de la formation ?  Un objectif : un scénario mettant en œuvre les méthodes actives !  Des RESSOURCES – des SCENARII – du COLLABORATIF – de la CERTIFICATION de COMPETENCES transverses, comportementales.   – AVANT LE PRESENTIEL : un scénario pédagogique qui permet aux apprenants de travailler en autonomie avec des ressources qualifiées : vidéos, liens, activités formatives, travail d’analyse et de synthèse, grilles de questionnement pour alimenter les débats sur le Forum et en présentiel… Un travail individuel ou de groupe. Une auto-évaluation et un 1er positionnement sur ses acquis. Un début de certification de compétences transverses, des capacités à :

•  s’auto-évaluer et se positionner
• d’apprendre en toute autonomie
• analyser des « documents » avec un esprit critique et synthétiser
• animer de manière pertinente un débat thématique dans un Forum – …

– EN PRESENTIEL  : un scénario qui reprend les points qui ont paru difficiles, qui lance les débats et les organise, un scénario qui met en pratique les apprenants en sous-groupe, qui permet les restitutions, les synthèses co-construites et qui alimentent le cours de base.. Une animation particulière qui dynamise le groupe : des outils dynamisants : Plickers, Socrative, Zaption, Storify, Mindmup, TBI, VPI… Des certifications de compétences, des capacités à  :

• travailler en équipe et participer activement à un groupe de travail
• co-construire des connaissances
• rendre compte devant un public
• utiliser des outils interactifs soutenant sa créativité – …

– APRES LE PRESENTIEL : un scénario pédagogique qui permet de revoir les ressources, poursuit les débats, amorce ou continue un travail individuel et de groupe, évalue les acquis, certifie l’atteinte des objectifs et des compétences, propose de nombreux feedbacks automatiquement dirigés vers les ressources idoines et des feedbacks plus personnalisés… Des compétences à certifier :

• apprendre en toute autonomie
• avoir une attitude réflexive face à son apprentissage
• à mesurer ses progrès et ses acquis
• à évaluer ses pairs tout en étant confronté soi-même au regard de l’autre -…

Le tout porté par les nouvelles technologies, des lieux-tiers tels que les Learning Labs et un dispositif de type LMS ou plateforme d’elearning qui agrège les scénarii.

La classe inversée, un module de notre catalogue de formation 🙂

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