LEARNING  LAB
    Laboratoire d'innovation pédagogique
CAMPUS  RENÉ CASSIN
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Les 16 et 18 décembre derniers, une petite centaine de personnes ont assisté à une présentation-démonstration des matériels et équipements du Learning Lab.

 

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Comment motiver nos étudiants avec la nouvelle version EMA plateforme Moodle du groupe IGS   ?

De nouvelles activités possibles, l’activité DEVOIR se diversifie ! :
DEVOIR PDF SUBMISSION : corriger un PDF directement en ligne dans Moodle ! – le DEVOIR ou fichier est déposé sur la plateforme par l’étudiant au  format PDF (indispensable !)

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Prezi : présentation du  Leaning Lab Campus René Cassin. Martine ROBLIN Directrice du Learning Lab

 

 

 

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Place à la découverte ! Les 16 et 18 décembre 2014, le Learning Lab du campus René Cassin a ouvert ses portes aux collaborateurs pour les initier aux équipements …
Un catalogue de formation vient compléter l’offre de services et permettra d’accompagner les professeurs et les formateurs désireux d’innover et d’expérimenter.

 

 

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Ema comme réseau social pour un groupe de l’Ecole ICD du GROUPE IGS.
Des apprentis qui communiquent et échangent des contenus avec leur Formateur comme dans un réseau social… Un film réalisé par la Région Ile De France sur les meilleures pratiques des CFA… Le CFA du GROUPE IGS Paris utilisant EMA est plébiscité !

Découvrez la vidéo et l’espace « Digital Community ICD »  : Sébastien HIPPIAS, Formateur à ICD et Directeur Neavia Consulting

Témoignage Ecole ICD Paris Groupe IGS

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Juste une ressource supplémentaire que l’on peut donner aux apprenants pour leur apprendre à utiliser un logiciel gratuit  -Xmind – de cartes mentales ou schémas heuristiques ou mind map. La vidéo contextualise l’utilisation à la constitution de fiches de révision pour des publics de collège ou lycée mais le principe bien sûr dépasse le cadre de cet usage.

 

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L’efficacité du schéma n’est plus à discuter à l’heure où l’on souligne l’intérêt cognitif  du mindmapping.

En visionnant cette petite vidéo explicative, j’ai appris que le mixte des schémas symboliques, textuels et figuratifs permet d’optimiser l’appropriation car il stimule les 3 vecteurs de l’apprentissage que sont l’attention, la compréhension et la mémorisation.

 

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En janvier 2012, la fondation Mozilla, en coopération avec la fondation MacArthur, a créé les Open Badges, ou badges ouverts en français.
Il s’agit de permettre aux individus de collecter et de gérer sur un même espace web, le Mozilla Blackpack par exemple, l’ensemble des badges qui attestent de leurs compétences.

Ces badges sont interopérables et sont donc supportés par un grand nombre de réseaux sociaux. Les apprenants peuvent ainsi les afficher sur leurs comptes LinkedIn,Twitter, Facebook, ou sur leur site WordPress etc.

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Prenez connaissance des conditions pour être éligible au projet de Réseaux de Learning Lab Network, une initiative de L’Ecole Centrale, EM LYON Business School et de l’Université IRAM de Saint-Etienne. Ces derniers souhaitent élaborer une charte commune pour définir ce concept, afin d’obtenir le label Learning Lab Network.

 

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