apprentissage
C’était à Lyon ! Nous ne pouvions pas ne pas y aller cette fois encore ! D’autant plus que cette manifestation » les Journées du E-Learning » fêtait ses dix ans.
Je vous invite à lire la synthèse faite par Martine Roblin dans cette même rubrique et à prendre connaissance de mon « regard particulier » qui s’attarde sur certaines choses et les réinterroge parfois… au gré de mes réflexions du moment.
Mon STORIFY et quelques tweets savants : Synthèse des 2 journées du Elearning
Ce que j’ai suivi et synthétisé : #JelLyon @riotice
Une vidéo à voir à tout prix ! http://www.riotice.com/?p=2640 : la classe renversée où le professeur devient l’étudiant et les étudiants les professeurs…. Les étudiants organisés en BU ou Business Unit préparent les cours et soumettent des QCM entre autres au professeur !
Une véritable innovation pédagogique qui remporte un vif succès auprès des étudiants. Une innovation soutenue par l’Université de Lille et portée par Jean-Claude Calliez, Professeur de l’université catholique de Lille, de formation enseignant chercheur en biologie cellulaire et moléculaire. Vice président chargé de l’innovation et du développement et directeur du laboratoire d’innovation pédagogique.
En savoir + : Le blog : http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/a-propos/
Cette page donne accès à une sélection de tâches ou de scénarios pédagogiques exploitant le multimédia et concernant l’apprentissage des langues. L’exemple de scénario tiré du livre Internet et la classe de langue (reproduit avec l’autorisation de l’éditeur, CLE International) fournit un modèle de grille descriptive de scénario.Liens internes à ce site :
